FACILITER L’INTELLIGENCE COLLECTIVE - NIV.1

Partie pédagogique : Cécile NIORT CURRIER, Charlotte BARANGER, Caroline COUSSIN, Anaïs Canteau, Claire GIRAUDET Partie technique/e-learning : Jeanne BOUCHER

• Evaluation d’accès à la formation : en amont de la signature de la convention, une étape de sondage des besoins spécifiques des participants est réalisée pour adapter la formation à leurs besoins et attentes.
• Evaluation sommative : mise en pratique, un QCM d’entrée & sortie permet d’analyser les progressions et d’identifier les connaissances maîtrisées dans les divers thèmes du programme développé.
• Suivi de l’exécution de l’action : une feuille d’émargement signée par les participants permet de suivre leur assiduité.
• Evaluation de la satisfaction du stagiaire : à l'issue de cette formation une évaluation est réalisée par chaque participant. Elle permet de mesurer sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

• • La formation Faciliter l’intelligence collective – Niveau 1 est un parcours blended Learning qui comprend à la fois des sessions de formation en distanciel et des journées en présentiel. • Modalités pédagogiques : La formation présentielle est organisée autour de mises en situation pratiques. A plusieurs reprises pendant la formation, les participants participeront puis animeront des séquences facilitées proposées par l’intervenant. 
Cette modalité d’apprentissage permet aux stagiaires de vivre l’expérience de l’intelligence collective, à la fois en tant que participant et en tant que facilitateur pour en comprendre les impacts, de recevoir du feedback pendant la formation sur les points forts et les points d’amélioration. Elle permet également l’application directe des éléments abordés en formation sur des situations réelles. • Un livret sur la facilitation et les outils qui servent de support à la formation est remis aux participants. Des apports théoriques sont transmis tout au long de la formation sur les thématiques liés à la l’intelligence collective, la facilitation, la coopération, la dynamique des groupes, aux neurosciences.
 • Le groupe est limité à 12 personnes de manière que chacun puisse bénéficier d’attention et de conseils personnalisés. • Les conditions seront en place pour que la parole circule, pour que chacun puisse explorer et expérimenter. • En distanciel : La formation distancielle est organisée en deux temps. • Un premier temps individuel, en amont des journées présentielles, durant lequel chaque participant suit une séquence e-learning qui visent à apporter du contenu : apports théoriques présentés selon différents formats : vidéos, visuel, animation L’apprenant peut télécharger les fiches liées au contenu et aux exercices. Lorsque cela lui est demandé, l’apprenant doit réaliser, en dehors du temps de formation en ligne, des exercices pour mettre en pratique les apports de la formation. • Le second temps collectif, en aval des journées présentielles qui s’organise autour d’un retour d’expérience et vise à : - réactiver les connaissances : quizz, questions de réflexions - développer l’analyse des pratiques : partage d’une expérience, évaluation d’un déroulé, feedback, amélioration d’une séquence. Cette modalité d’apprentissage permet aux stagiaires d’une part d’aborder les journées présentielles avec un premier niveau de connaissance et d’autre part de développer un regard critique sur leurs productions. • Modalités techniques de la FOAD : La formation est hébergée sur la plateforme Digiforma. L’apprenant reçoit un mail pour accéder directement sans connexion à sa plateforme personnelle de formation. Il est autonome pour suivre la formation. La plateforme permet de : - Suivre l’évolution du participant dans le module et de s’assurer qu’il termine la formation (des relances automatiques peuvent être programmées) - Avoir accès aux réponses aux QCM et questions ouvertes qui lui sont posées - Recueillir ses feedbacks (possibilité de faire des feedbacks à chaque activité) - Consulter des documents en lien avec la formation - Connaitre les infos pratiques liées à sa formation • Une personne chargée de l’administration de la plateforme, informaticien, est chargée de l’assistance des apprenants à distance en cas de problème. • Via la plateforme Digiforma l’apprenant peut tout au long de sa formation indiquer directement ses questions, ses remarques ou alerter en cas de problème technique. • Les réponses sont apportées de manière asynchrone dans un délai de 24H maximum via la plateforme. Matériel nécessaire pour l’apprenant : ordinateur, tablette, connexion internet, équipement permettant de télécharger des fichiers Powerpoint, Excel, Word, pdf pour réaliser les exercices ou télécharger les fiches mémo. • Accessibilités personnes handicapées : Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires.